رسومات لا تتماشى مع النص!
هل هو خلل في طباعة الكتاب؟ هل سيؤدي ذلك لبلبلة الطفل وعدم فهمه لما يرى؟ كيف تؤثر العلاقة بين الرسومات والنص على قراءة الكتاب واستيعابه؟
ما هي ثقافة الطفل؟
والآن نقدّم لكم: أدب أطفال غير تربويّ!
لعب أدب الأطفال دورًا سياسيًّا في القرن المنصرم، ما أخرجه من العالم التربويّ- التعليميّ وجعله أداة لنقد سياسيّ واجتماعيّ
سجّل أنا طفل عربيّ، وبحاجة لأدب جيّد...
بدءًا من الترجمات عن الأجنبيّة، ومرورًا بطلائع دور النشر والكُتاب في القرن العشرين، ووصولًا إلى اليوم، يمرّ أدب الأطفال بالعالم العربيّ بتغيّرات كبيرة لم تحسم هويّته بعد
العنف في برامج التلفزيون: التربية وتقبّل الآخر كأداة لمواجهة الميديا العالميّة
ليس الحلّ في إبعاد الأطفال عن شاشات التلفاز بشكل قطعيّ، بل في زيادة ساعات المشاهدة المشتركة مع الأطفال، وهناك حاجة كبيرة لتجسير البرامج للطفل وتوضيحها على يد المُشاهد البالغ
أدب الناشئة: لا أطفال ولا بالغين!
يختلف تاريخ تطوّر أدب الناشئة بين العالم العربيّ والعالم الغربيّ بشكل عامّ. ونرى في العالم العربيّ تطورَ أدب الناشئة بصورة أدب بوليسيّ وأدب خيالٍ علميٍّ أو ما كان يُسمى في الماضي "الألغاز"
